proyecto cinco

Nombre del plantel: “Bachillerato General Oficial “Carlos Camacho” Subsistema al que pertenece: Bachilleratos Generales
Materia:	Historia Regional
Tipo evaluación:	Diagnostica
Periodo a evaluar:	Inicial
Profesor(a):	Raúl Reyes Abris
Estudiante:		Pedro Vázquez Juárez
Grupo: 2smtre “A”		Fecha: 20 de septiembre del 2012
		Valor total del examen _10 puntos
		Puntos obtenidos:
		Calificación:
Instrucciones generales: 1.    La prueba tendrá una duración de 60 minutos, después de este tiempo no se recibe ninguna prueba. 2.    Prohibido usar teléfono celular. 3.    Usar lápiz del #2 con goma. 4.    Si tienen dudas, levantar la mano para que el docente vaya a su lugar y aclare sus dudas. 5.    Se debe subrayar un solo inciso. 6.    Si existen dos o más incisos subrayados la respuesta se anulara. 7.    No voltear la cabeza para consultar a ningún compañero. 8.    Persona que este platicando se le recogerá la prueba. Una vez terminada la prueba se debe salir del aula. I.            Instrucciones específicas para el bloque En este bloque el estudiante conocerá las diferentes etapas de desarrollo de su comunidad mismas que repercutieron en el proceso histórico nacional. 1.- El proceso histórico de Puebla paso por diferentes atapas también llamadas Horizontes. Es el en Horizonte  _____________donde se desarrollo la agricultura, favoreciendo el desarrollo económico y cultural de las aldeas. (d) Valor del reactivo: _2.5__ puntos del total a) Finales del horizonte Clásico b) Horizonte preclásico c) Inicios del Horizonte Posclásico d) Horizonte Clásico 2.- Fue el proceso por el cual, los misioneros europeos pretendieron consolidar el dominio sobre los pobladores originarios, a los cuales los consideraban seres inferiores. (d) Valor del reactivo: _2.5__ puntos del total a) La conquista por la ayuda recibida por la Malinche hacia Hernán Cortes b) La conquista con la ayuda de otras civilizaciones c) La dominación por la fuerza, utilizando la mano de obra de los nativos d) Conquista espiritual II.          Instrucciones específicas para el bloque El estudiante conocerá a las diferentes civilizaciones que se establecieron en su región, así como las características de cada una de ellas. 3.- Estas tres civilizaciones fueron consideradas, las más fuertes antes de la conquista, por lo mismo se les conocía con el nombre de Triple Alianza, ¿qué civilizaciones la conformaba? (b) (Relacionar la civilización de la columna de la izquierda con las dos faltantes ubicadas en la columna de la derecha) Valor del reactivo: _2.5_ puntos del total 1.Texcoco 2.Tlatlauquitepec 3.Teziutlán 4.Huejotzingo 5.México 6.Cholula a)Tlaxcala-Tecamachalco b)Tlacopan-Texcoco c)Tepeyácac-Tepexic d)Tehuacán-Coxcatlan a) Teziutlán-Tlaxcala- Texcoco b) México-Tlacopan-Texcoco c) Cholula-Tlaxcala-Tecamachalco d) Tlatlauquitepec-Tehuacán-Coxcatlan    III.       Instrucciones específicas para el bloque En el siguiente bloque el estudiante conocer y ubicara, las principales zona socioeconómicas de Puebla, y el municipio al que pertenece su comunidad. 4.-  En los siguientes mapas ubicas y menciona las regiones socioeconómicas del Estado de Puebla (b)    Valor del reactivo: _2.5__ puntos del total a)   Huachinango-Teziutlán-Ciudad Serdán-San Pedro Cholula-Puebla-Izúcar de Matamoros- Tehuacán. b)   Norte-Nororiental-Valle de Serdán-Tehuacán y Sierra Negra-Mixteca-Valle de Atlixco y Matamoros- Angelópolis c)   Teziutlán-Valle de Atlixco y Matamoros-San Andrés Cholula-Valle de Serdán-Sierra Negra y Tehuacán-Nororiental- Norte d) Norte-Valle de Serdán-Tehuacán y Sierra Negra-Huachinango-Angelópolis-San Pedro Cholula-Valle de Atlixco y Matamoros